节拍器app哪个比较好
Metronome。
1、节奏训练：Metronome是一种非常有效的节奏训练工具，通过听取稳定的节拍声，音乐家可以更好地掌握音乐的节奏感，提高演奏的准确性和稳定性。
2、提高技术：Metronome可以帮助音乐家练习技术性乐器，通过与Metronome配合练习，音乐家可以提高指法、配合和速度控制，使演奏更加流畅且准确。
节拍器的使用方法
节拍器的使用方法如下：
1、首先可以看到最下面的一个旋钮是上劲的，然后顺时针拧这个旋钮。上面的旋钮是可以抽出来的，稍微用点力就可以拔出来，看到露出一个数字二，就是四二拍或二二拍，总之上面是两拍，需要其他节拍只需将旋钮拔至对应的数字即可。
2、然后调动音锤，音锤的高度决定了速度的快慢，上面有对应的数字，由上而下依次变快。晃动锤使节拍器运行起来，当听到铃声时就是每拍的开始。
节拍器是一种能在各种速度中发出一种稳定的节拍的机械、电动或电子装置，1696年巴黎人E.卢列创制第一架节拍器后，这种装置的种类很多，最普遍使用的是1816年由奥地利人J.N.梅尔策尔发明的节拍器。梅尔策尔的节拍器外形呈金字塔形，内部为时钟结构，有齿轮及发条。
节拍器主要作用：
一、节拍器可以培养速度概念
节拍器最基本的功用恐怕就是确定速度。练琴的时候，用它确定所演奏乐曲的准确速度，从而逐渐建立敏锐的速度感，这对一个优秀的演奏者来说，是十分必要的。人们习惯上更看重一个人的音准感、节奏感，而忽视速度感。但是速度对音乐来说是何等重要。
速度要是把握得贴切，就能够自然而然地、直觉地抓住音乐情感，激起正确的体验；没有良好的速度感，不能正确理解乐谱上的速度提示，便违背了作曲家的意图，不可避免地扼杀了体验、扼杀了情感。
二、使演奏更完整平稳，节奏更均匀
钢琴演奏与单音乐器演奏相比较，由于其和声性、复调性等诸多因素，更显繁难，需要照顾的头绪更多，对于一些学生来说，节奏速度就退而居其次了。“难的速度慢，易的段落快”的现象普遍存在。
节拍器怎么用
方法如下：
1、以苹果7手机上的“节拍器”为例，首先要打开手机上的“节拍器”。
2、打开之后可以通过界面中的“+”“-”符号来设置节拍，如点击左侧的“+”号。
3、之前是1/4拍，就可以调成2/4拍。
4、还有右侧的“+”号。
5、可以调后面的数字，变为2/8拍。
6、设置好之后，点击界面中的播放按钮，就可以启动节拍器了。
节拍器可以培养速度概念
节拍器最基本的功用恐怕就是确定速度。练琴的时候，用它确定所演奏乐曲的准确速度，从而逐渐建立敏锐的速度感，这对一个优秀的演奏者来说，是十分必要的。人们习惯上更看重一个人的音准感、节奏感，而忽视速度感。
但是速度对音乐来说是何等重要。速度要是把握得贴切，就能够自然而然地、直觉地抓住音乐情感，激起正确的体验；没有良好的速度感，不能正确理解乐谱上的速度提示，便违背了作曲家的意图，不可避免地扼杀了体验、扼杀了情感。
节拍器怎么使用
摘要：节拍器是一种能调节节奏快慢，并且能稳定节拍的装置，可以培养练习者的速度概念，使演奏更完整平稳，节奏更均匀，同时又能使弹奏技术扎实，让练习者注意力集中，提高练琴效率。一般咱们常见的节拍器有两大类，机械式节拍器和电子式节拍器，下面就来了解下节拍器使用方法吧。一、节拍器有什么作用
1、节拍器可以培养速度概念
节拍器最基本的功用恐怕就是确定速度。练琴的时候，用它确定所演奏乐曲的准确速度，从而逐渐建立敏锐的速度感，这对一个优秀的演奏者来说，是十分必要的。人们习惯上更看重一个人的音准感、节奏感，而忽视速度感。但是速度对音乐来说是何等重要。速度要是把握得贴切，就能够自然而然地、直觉地抓住音乐情感，激起正确的体验；没有良好的速度感，不能正确理解乐谱上的速度提示，便违背了作曲家的意图，不可避免地扼杀了体验、扼杀了情感。
2、使演奏更完整平稳，节奏更均匀
钢琴演奏与单音乐器演奏相比较，由于其和声性、复调性等诸多因素，更显繁难，需要照顾的头绪更多，对于一些学生来说，节奏速度就退而居其次了。“难的速度慢，易的段落快”的现象普遍存在。即使曲子练熟了，也常产生“随手溜”的现象，愈弹愈快，愈弹愈乱，不得已就随处停和断。如能使用节拍器做耐心地慢速练习，一段时间后，循序渐进地调整游码，在不知不觉中，曲子的速度上去了，并且弹奏的速度和节奏是平稳而均匀的。
3、使注意力集中，提高练琴效率
一些年龄小的孩子练琴时，往往一边弹一边玩，那么短小的曲子，要花掉很长时间才能弹一遍。即使年长一些的学生或成人，练得时间稍长，也会因麻痹而走神儿，使用节拍器则可以解决这一问题，它的“嗒嗒”声提醒练习者一刻也不能掉队，等指定练习段落完毕，尽可以去放松。
4、使弹奏技术扎实，背谱更准确牢固
在节拍器的监控之下，做变节奏练习，可以使乐句中的每一个音在大脑皮层中的印象得以加深，帮助背谱。在指法不变的情况下，可以使各个手指都得到公平肯定的锻练。如:某练习曲的乐句是一连串十六分音符的进行，我们可以做变节奏练习（原乐谱）或（原乐谱）或（原乐谱）等等。
5、有益于建立伴奏、联弹、重奏、协奏意识
我们习惯了的钢琴教学模式是：上课一对一，学生弹，教师听，下课单独练，考试考级单独表演。独奏者总是以自我为中心，久而久之便可产生强烈的排他性。使用节拍器可以让练习者学会倾听，这就像有一个一丝不苟的朋友在与练习者合奏，心里必须数拍子，才能与之合得上。
很多学生不愿使用节拍器，他们甚至认为节拍器打出来的拍子并不准确。这种反感正是由于节拍器的客观而且公正，它绝对不会“谄媚”地跟着演奏者的节奏跑。有些学生与节拍器合不上，原因多半是他们太自顾自地弹。我们首先应倾听节拍器，默数它的拍子（但不应注视节拍器），在心里先把乐曲的第一句唱出来与节拍器合上，然后再开始弹奏，同时不断核对，这样就可以建立相应的内心律动感。
节拍器的使用要有“度”。在练琴时，节拍器固然可起到巨大的促进作用，但我们不能为此而忽视乐汇细部微小的变化，甚至牺牲掉rubato、accel、rit等等对音乐的处理，否则音乐将变得生硬呆板。
二、节拍器怎么使用
一般咱们常见的节拍器有两大类，机械式，电子式，机械式节拍器使用方法：
1、把刚拿到手的机械节拍器的底座用改锥撬开。取出填充物。这是为了运输时防震的。
2、可以看到里面的齿轮。当使用一段时间后，为了防止生锈可以上些机油。
3、重新盖上底盖。在水平面上立起来。拿掉透明面板。
4、滑动上面的金属块，进行钟摆的调节。如果我们把速度设定为80，就需要把金属块上移至80钟摆刻度的地方。
5、调节节拍。拉出重音拉杆。上面有数字。拉杆的上面标着02346，也就是代表每个小节多少拍；比如3/44分音符为一拍，每小节3拍，那么就拉到3，打出的节奏就是每三拍循环。
6、节拍器的右侧有一个节拍发条。把它顺时针旋转。不用上到头。有较大的阻力及停。
7、拉动钟摆向向左或向右倾斜。
8、松开手即可。钟摆开始工作了。
9、用完后将金属块放下去，也可以不放。盖上透明盖存放即可。
电子式节拍器工作原理与机械式相似，因样式款式较多，大都相似，使用方法也大同小异，故简单说一下它们通用的方法。
首先调节速度调到你需要的，接着调节拍子，选四二，四三或八六等，然后点击开始即可。手机上的节拍器APP同样适用。
扩展资料:
节拍器是利用摆的等时性控制节拍声来计时的仪器。
取下节拍器面板，就看到一个标度尺。它标出摆振动时每分钟发出的节拍声次数（n）中有一摆杆，摆杆上有一可上下移动的摆锤。摆锤位置所对标尺数，就表示该摆每分钟振动的节拍数（一次全振动有两次节拍数），由此可算出摆的振动周期（T）
T=（2×60）/n（秒）
改变摆锤的位置就可以改变它的振动周期。
为了便于报时，在节拍器木盒的下部装有振铃和调节拉杆，可使振铃每经过几个节拍响一次。记住振铃响一次的节拍数就可求出时间间隔（t）
t=T/2×R=60/(n/R)（秒）
R为振铃响一次的节拍数。调节拉杆的位置，就可以改变振铃发一次声的节拍数。如果不需要振铃声，只须将拉杆完全推进就行了。
使用时先上好发条，注意不要上得太紧。根据实验要求，调节好每分钟节拍数及振铃频率。节拍器应水平放置，摆的振幅不宜过大。使用完后，让发条放松，并注意保养。
使用时应从某一次振铃响开始计时。
标度板上英语单词节拍速度的英文描述（非标准翻译）。按照顺序分别是：
庄严地慢板，极慢，慢，中速稍慢，中速，中速稍快，快，很快，最快。数字40-120表示具体地表示，各种速度每分钟多少拍。
金属条上的数字表示的是节奏类型。也就是节拍的强弱关系：
2是两拍子的节奏。响声的强弱关系是|强弱|强弱|??反复。这是2/4拍子的模式。此模式一般也叫进行曲。
3是三拍子的节奏。响声的强弱关系是|强弱弱|强弱弱|??反复。这是3/4拍子的模式。此模式一般也叫圆舞曲。
4是四拍子的节奏。响声的强弱关系是|强弱次强弱|强弱次强弱|??反复。这是4/4拍子的模式。此模式一般也叫颂歌。
6是六拍子的节奏。响声的强弱关系是|强弱弱次强弱弱|强弱弱次强弱弱|??反复。这是6/4或者6/8拍子的模式。
简单地讲，2/4拍的，表尺调2上，3/4拍的，表尺调3上，4/4拍的，表尺调4上。这个用分数表示的节拍类型，分子是几，就调到几上。
曲子的速度可以调到相应的位置就可以了。